martes, 28 de agosto de 2012
jueves, 23 de agosto de 2012
JOSE MÁRMOL
fue un poeta, narrador, escritor,periodista y político argentino perteneciente al romanticismo cuyo nombre completo era jose pedro crisologo mármol zabalera. sus padres fueron juan antonio mármol, natural de buenos aires, y maría josefa zabalera, natural de montevideo, y fue bautizado el 3 de enero de 1818. estudio derecho en la universidad de buenos aires, pero no termino sus estudios y se entrego a la política. en 1839 fue detenido seis días, por el gobierno de juan manuel de rosas. temiendo por su vida, poco después partió como secretario del ministro plenipotenciario ante el imperio de brasil, general tomas guido. una infidencia por documentos que envió el ministro ingles en rió, causo la separación de cargo de secretario.
se instalo en montevideo, donde se reencontró con varios miembros de la asociación de mayo, como juan bautista alberdi, florencia valera, esteban echeverria, juan maría gutierrez y miguel cane. dado que todos estos habían sido perseguidos por el gobierno de juan manuel de rosas, decidió exagerar sus sufrimientos durante los días que había estado en la comandancia de policía. publicando un poema dedicado a rosas, que incluía la dramática frase que supuestamente había escrito con carbón en las paredes de su celda:
"como hombre te perdono mi cárcel y cadenas".
se instalo en montevideo, donde se reencontró con varios miembros de la asociación de mayo, como juan bautista alberdi, florencia valera, esteban echeverria, juan maría gutierrez y miguel cane. dado que todos estos habían sido perseguidos por el gobierno de juan manuel de rosas, decidió exagerar sus sufrimientos durante los días que había estado en la comandancia de policía. publicando un poema dedicado a rosas, que incluía la dramática frase que supuestamente había escrito con carbón en las paredes de su celda:
"como hombre te perdono mi cárcel y cadenas".
OBRAS:
- amalia (1851)
-el peregrino (1847)
- el poeta (1847)
- armonías (1851)
- el cruzado (1851)
- manuela de rosas (1849)
martes, 21 de agosto de 2012
ORACIÓN COMPUESTA
ORACIÓN COMPUESTA:
es aquella que tiene mas de un núcleo de predicado o mas de un verbo conjugado, cada verbo conjugado es el núcleo de una proporsion.
las proporciones que forman parte de una oración compuesta pueden estar relacionadas de dos formas:
- coordinación: los sintagmas están coordinados cuando están unidos en condición de igualdad
-subordinación: dos o mas sintagmas están unidos por subordinación cuando uno tiene distinto nivel que otro.
FORMACIÓN DE UNA ORACIÓN COMPUESTA:
dos procedimientos esta unido por dos o mas proporciones cada proporción mantiene su independencia sintáctica.
CLASES DE ORACIONES:
las oraciones constan de un verbo conjugado que funciona como núcleo del predicado hay oraciones que tienen un solo verbo; otros, en cambio tienen mas de un verbo.y se diferencian entre oración simple y compuesta.
-ORACIÓN SIMPLE:
es aquella que tienen un solo verbo conjugado ya que este en forma verbal simple a compuesta.
ejemplo:
-el ser humano ha cambiado su concepción de la vida.
-ORACIÓN COMPUESTA:
es aquella que tienen dos o mas verbos conjugados, cada verbo conjugado es un núcleo de una proporción es un grupo de palabras que constan de un sujeto y predicado y tiene sentido dentro la oración.
ejemplo:
-todos queremos vivir bien y eso es mas que natural.
LA PROPORCIÓN:
es un conjunto de palabras que consta de un sujeto y un predicado que se combina con otros grupos de palabras para formar una oración compuesta.
es aquella que tiene mas de un núcleo de predicado o mas de un verbo conjugado, cada verbo conjugado es el núcleo de una proporsion.
las proporciones que forman parte de una oración compuesta pueden estar relacionadas de dos formas:
- coordinación: los sintagmas están coordinados cuando están unidos en condición de igualdad
-subordinación: dos o mas sintagmas están unidos por subordinación cuando uno tiene distinto nivel que otro.
FORMACIÓN DE UNA ORACIÓN COMPUESTA:
dos procedimientos esta unido por dos o mas proporciones cada proporción mantiene su independencia sintáctica.
CLASES DE ORACIONES:
las oraciones constan de un verbo conjugado que funciona como núcleo del predicado hay oraciones que tienen un solo verbo; otros, en cambio tienen mas de un verbo.y se diferencian entre oración simple y compuesta.
-ORACIÓN SIMPLE:
es aquella que tienen un solo verbo conjugado ya que este en forma verbal simple a compuesta.
ejemplo:
-el ser humano ha cambiado su concepción de la vida.
-ORACIÓN COMPUESTA:
es aquella que tienen dos o mas verbos conjugados, cada verbo conjugado es un núcleo de una proporción es un grupo de palabras que constan de un sujeto y predicado y tiene sentido dentro la oración.
ejemplo:
-todos queremos vivir bien y eso es mas que natural.
LA PROPORCIÓN:
es un conjunto de palabras que consta de un sujeto y un predicado que se combina con otros grupos de palabras para formar una oración compuesta.
lunes, 20 de agosto de 2012
AMALIA
es una síntesis singular de las distintas tendencias de la novela romántica hispanoamericana.es importante conocer las fases importantes por las que ha pasado la literatura a lo largo de los tiempos y el romanticismo es un periodo muy importante donde se reúnen las principales características de una sociedad; las diferentes clases sociales.una moral basada en los intereses de cada quien y el amor prohibió por las causas de una comunidad compuesta por falsedad.
daniel bello es un hombre proveniente de una familia acomodada muy sercano al gobierno francés, primo de amalia, daniel bello es un personaje heroico que trata de liberar de la persecución rosista a eduardo belgrana.
eduardo refugiado este en la casa de amalia resulta inevitable que el joven perseguido se enamora de la bella viuda que lo protege, el despedido rosas por medio de su cuñada maría jose escurra se las ingenio para dar con el paradero de bilgrano. sintiéndose descubierto y sabiendo de los riesgos que debe correr amalia, eduardo se casa con amalia y decide huir hacia montevideo pero sus intenciones son frustradas por la policía de la dictadura que lo asesino.cuatro cartas son escritas por daniel una para florencia su novia, otra para el señor felipe arana. otra para el coronel salomón y la ultima es firmada con un signo especial. florencia haciendo caso a la carta de daniel fue a ver a doña josefa rosas quien en medio de su orgullo y de demostrar todo lo que puede lograr que sabe mas que los demás muestra a florencia las pistas y los métodos que utilizaran para saber el nombre del unitario que se les escapo por que otros fueron fusilados por a policía.
Amalia ha sido una mujer sin fortuna, cuando solo tenia seis años su padre murió, se caso muy joven y al año su esposo murió, después a los tres meses de viuda su madre también falleció, y hace solo unos ocho meses aproximadamente que vive en buenos aires. daniel y don cándido van a casa de doña marcelina donde hacer un plano del interior del edificio con diferentes tipos de letra, eduardo discute con amalia porque debe abandonar el lugar para no comprometerla a ella en la situación, pero de pronto la hace sonrojar declarandole su amor por ella.
EL ENSAYO
El ensayo es un genero literario dentro del más general de la didáctica la interpretación o explicación de un tema Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin tema alguno.su propósito es plasmar punto de vista tentativo del autor de un tema especifico.
CLASES DE ENSAYO:
-FISIOLÓGICO O REFLEXIVO: desarrolla los temas éticos y morales.
-CRÍTICOS: enjuicia hechos e ideas.
- INTRODUCCIÓN:explica el los temas , indica al lector el
asunto a tratar. Puede explicar como se llevará a cabo la
investigación y bajo qué parámetros.
- DESARROLLO: incluye las ideas del autor, temas, o
contestación a preguntas suministradas por el
Profesor, se escribirá en un párrafo aparte.
- Al comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones
de transición, para dar coherencia y entrelazar las ideas.
- CONCLUSIÓN:expresa la aportación final de escritor. Es el
cierre del ensayo.
TIPOS DE ENSAYO:
-ENSAYOS CONCEPTUALES: expresan de parte de vista del autor estableciendo relación entre conceptos.
-ENSAYOS CRÍTICOS: su ensayo que de parte de vista del autor y atraves de análisis critica del tema.
-ENSAYOS EXPLOSIVOS: como su nombre lo dispone sobre un tema presentando información al creador del mismo.
CLASES DE ENSAYO:
-FISIOLÓGICO O REFLEXIVO: desarrolla los temas éticos y morales.
-CRÍTICOS: enjuicia hechos e ideas.
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL
ENSAYO:
- Debe estar organizado en párrafos.
- Generalmente no se necesita incluir subtítulos.
- Se desarrollan las ideas, los temas, o se contestan
las preguntas asignadas por el(la) Profesor(a) en
forma seguida.
PARTES DE UN ENSAYO:
- INTRODUCCIÓN:explica el los temas , indica al lector el
asunto a tratar. Puede explicar como se llevará a cabo la
investigación y bajo qué parámetros.
- DESARROLLO: incluye las ideas del autor, temas, o
contestación a preguntas suministradas por el
Profesor, se escribirá en un párrafo aparte.
- Al comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones
de transición, para dar coherencia y entrelazar las ideas.
- CONCLUSIÓN:expresa la aportación final de escritor. Es el
cierre del ensayo.
TIPOS DE ENSAYO:
-ENSAYOS CONCEPTUALES: expresan de parte de vista del autor estableciendo relación entre conceptos.
-ENSAYOS CRÍTICOS: su ensayo que de parte de vista del autor y atraves de análisis critica del tema.
-ENSAYOS EXPLOSIVOS: como su nombre lo dispone sobre un tema presentando información al creador del mismo.
miércoles, 15 de agosto de 2012
Toto La Momposina
TOTO LA MOMPOSINA
Totó La Momposina nació en una péqueña población llamada Talaigua, en el corazón de una isla del rio Magdalena llamada Mompox. Criada en una familia de músicos; su padre percusionista y su madre cantaora y bailarina. Su vocación investigativa la ha llevado a recorrer con detalle centenares de pueblos de la Costa en busca de leyendas, tradiciones, instrumentos, ritmos y canciones para incorporar a su repertorio.
Totó La Momposina y sus músicos trabajan en recuperar y crear nuevas expresiones de la música tradicional, a través de la mezcla de instrumentos y sentimientos en un sonido, en un solo canto de identidad cultural colombiana, acompañada por tambores, gaitas, instrumentos de viento-metal, tiple, bajo, guitarra, percusión y coros; estos ritmos triétnicos que expresa hoy en día en las cumbias, bullerengues, chalupas, tamboras, chandés, garabatos y mapalés.
Los bailes cantados son la base de la música de Totó ya que se fundamentan en la tradición oral, celebrando una fiesta, un aniversario e incluso un funeral, los bailes cantados han sido durante mucho tiempo un eje de integración social en los pueblos del Caribe colombiano y es gracias a ella que su familia ha conservado la devoción por la música a lo largo de varias generaciones.
Es memorable dentro de su carrera musical, la actuación que realizó en la ceremonia de entrega del premio Nobel de literatura a Gabriel García Márquez en 1982. Totó es una antropóloga empírica y académica de la música, durante cuatro años se radicó en Paris donde estudió Historia de la Música, organización de espectáculos, coreografía y ritmo en la Universidad de la Sorbona. Gana reputación e inicia sus giras internacionales: Latinoamérica, Europa, Asia Oriental y USA.
Fue nominada al Grammy Latino en el año 2002 en la categoría mejor álbum tropical y en 2006 fue merecedora del premio WOMEX (The World Music Expo). En 2007, recibió el Premio Nuestra Tierra, como mejor artista folklórica y personaje de la década en la Cultura 2007.
Video: http://www.youtube.com/watch?v=Vptjlofa70w
TOTO LA MOMPOSINA
ROMANTICISMO
El romanticismo es
una revolucion artística, politica, social e
ideológica tan importante que todavía hoy viven
muchos de sus principios: libertad,
individualismo, democracia, nacionalismo,
etc.
Entre 1770 y 1800 "Europa se acostó absolutista y neoclásica y se levantó demócrata y romántica". Gracias a la revolución industrial inglesa (1760-1840), que desarrolla una clase burguesa y sienta las bases del liberalismo; gracias a la revolución francesa (1789), que proclama los principios de libertad, igualdad y fraternidad; gracias igualmente a la revolución americana con su Declaración de independencia (1776), que hace de los derechos del hombre su centro y establece la republica como forma de gobierno y al pueblo como fuente exclusiva del poder; gracias a todos estos hechos la Libertad reemplaza a la tiranía, el poder absoluto se ve limitado y la democracia se erige en ideal de gobierno.
Para los clasicistas la belleza depende, en forma subjetiva, de los objetos (unidad, variedad, regularidad, orden, proporción, etc.), más que de la sensación que producen éstos en quien los contempla. La belleza, en consecuencia, ha de proporcionar un estado de placer sereno, fruto del orden y la proporción, como ocurre con el arte griego. Pero también se tuvo en cuenta en el siglo XVIII junto a lo bello lo sublime, que desde la Antigüedad tenía que ver con la emoción. Dice el griego Longinos:
"lo sublime es lo que nos emociona por su magnitud y energía superior a las facultades humanas; la naturaleza, el cosmos, la grandeza y profundidad de pensamiento..."
Junto a la belleza clásica y serena, los neoclásicos también disfrutaron, pues, de la sublimidad, de las emociones fuertes en el arte, de la Naturaleza majestuosa y sublime, de los motivos fúnebres, macabros o sobrenaturales. Kant lo reflejó muy bien:
"El aspecto de una cadena de montañas cuyos picos nevados se pierden entre las nubes, la descripcion de una tormenta o la que hace Milton del reino infernal, nos producen un placer mezclado con terror. El espectáculo de los prados poblados de flores y los valles surcados por arroyuelos, y donde pacen los rebaños, nos producen también un sentimiento agradable, pero plenamente gozoso y amable... La noche es sublime, el día es bello. Los que poseen el sentimiento de lo sublime están inclinados hacia los sentimientos elevados de la amistad, la eternidad, el desprecio del mundo, el silencio de las noches de verano tachonadas por la temblorosa luz de las estrellas y la solitaria luna en el horizonte. Lo sublime emociona, lo bello encanta. Lo sublime terrible, cuando se produce fuera de lo natural, se convierte en fantástico."
El Romanticismo arranca de aquel sujeto que la ilustracion reivindica frente al hombre que el cartesianismo deja en manos del Ser Supremo. La autonomía del sujeto como primer logro del pensamiento ilustrado es fundamental para la concepción que el hombre romántico tiene de sí mismo y en relación a la Naturaleza.
Diderot y Rousseau rehabilitan la sensibilidad, la pasión y el amor por la naturaleza. No obstante, mientras el pensador ilustrado puede descubrir el valor de la sensibilidad, no hace de ella el centro de la existencia humana, mientras el romántico concibe para sí y en sí mismo un alma que experimenta intensamente el amor por la naturaleza, que se consume en sus emociones y en sus dolores, y que en el fondo siempre se busca a sí misma en todo lo que hace.
Entre 1770 y 1800 "Europa se acostó absolutista y neoclásica y se levantó demócrata y romántica". Gracias a la revolución industrial inglesa (1760-1840), que desarrolla una clase burguesa y sienta las bases del liberalismo; gracias a la revolución francesa (1789), que proclama los principios de libertad, igualdad y fraternidad; gracias igualmente a la revolución americana con su Declaración de independencia (1776), que hace de los derechos del hombre su centro y establece la republica como forma de gobierno y al pueblo como fuente exclusiva del poder; gracias a todos estos hechos la Libertad reemplaza a la tiranía, el poder absoluto se ve limitado y la democracia se erige en ideal de gobierno.
Para los clasicistas la belleza depende, en forma subjetiva, de los objetos (unidad, variedad, regularidad, orden, proporción, etc.), más que de la sensación que producen éstos en quien los contempla. La belleza, en consecuencia, ha de proporcionar un estado de placer sereno, fruto del orden y la proporción, como ocurre con el arte griego. Pero también se tuvo en cuenta en el siglo XVIII junto a lo bello lo sublime, que desde la Antigüedad tenía que ver con la emoción. Dice el griego Longinos:
"lo sublime es lo que nos emociona por su magnitud y energía superior a las facultades humanas; la naturaleza, el cosmos, la grandeza y profundidad de pensamiento..."
Junto a la belleza clásica y serena, los neoclásicos también disfrutaron, pues, de la sublimidad, de las emociones fuertes en el arte, de la Naturaleza majestuosa y sublime, de los motivos fúnebres, macabros o sobrenaturales. Kant lo reflejó muy bien:
"El aspecto de una cadena de montañas cuyos picos nevados se pierden entre las nubes, la descripcion de una tormenta o la que hace Milton del reino infernal, nos producen un placer mezclado con terror. El espectáculo de los prados poblados de flores y los valles surcados por arroyuelos, y donde pacen los rebaños, nos producen también un sentimiento agradable, pero plenamente gozoso y amable... La noche es sublime, el día es bello. Los que poseen el sentimiento de lo sublime están inclinados hacia los sentimientos elevados de la amistad, la eternidad, el desprecio del mundo, el silencio de las noches de verano tachonadas por la temblorosa luz de las estrellas y la solitaria luna en el horizonte. Lo sublime emociona, lo bello encanta. Lo sublime terrible, cuando se produce fuera de lo natural, se convierte en fantástico."
El Romanticismo arranca de aquel sujeto que la ilustracion reivindica frente al hombre que el cartesianismo deja en manos del Ser Supremo. La autonomía del sujeto como primer logro del pensamiento ilustrado es fundamental para la concepción que el hombre romántico tiene de sí mismo y en relación a la Naturaleza.
Diderot y Rousseau rehabilitan la sensibilidad, la pasión y el amor por la naturaleza. No obstante, mientras el pensador ilustrado puede descubrir el valor de la sensibilidad, no hace de ella el centro de la existencia humana, mientras el romántico concibe para sí y en sí mismo un alma que experimenta intensamente el amor por la naturaleza, que se consume en sus emociones y en sus dolores, y que en el fondo siempre se busca a sí misma en todo lo que hace.
martes, 14 de agosto de 2012
Drogadiccion En Los Jovenes:)
DROGADICCION EN LOS JOVENES
La drogadiccion es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones; esta es una problemática que se esta presentando en la sociedad actual que cada vez va creciendo poco a poco hasta llegar a convertirse en algo natural y parte del estilo de vida. Es un flagelo que aumenta con el pasar de los días y que va acabando con la sociedad joven del mundo que se refugia en esta adicción, confundiendola con ayuda para superar sus problemas.
El uso de las drogas corresponde a un afán de huir de la realidad que lleva al adicto, para ellos es un alivio momentáneo, ya que en esos instantes de "descanso" se olvidan de sus problemas personales, familiares o sociales, los cuales son factores importantes que llevan a los jóvenes a consumir drogas. En los factores sociales encontramos la venta legal de drogas sin formula medica como tranquilizantes, somníferos, hipnóticos, entre muchos otros, así mismo el amplio trafico y distribución de drogas ilegales como la marihuana, el éxtasis, la cocaína, etc.. Niños y jóvenes que viven en las calles pueden obtener pegamentos tales como terrocal, para inhalar y así olvidarse de sus problemas.
El consumo de drogas ha aumentado de una forma descarada por muchas causas de igual forma, existe la presión de grupo, en los que uno de los requisitos para hacer parte de este circulo social es consumir drogas, y por esto muchos jóvenes, para sentirse parte de ese circulo, se inician en este problema. En los factores de tipo familiar encontramos a los hijos de padres fumadores, bebedores o toxico dependientes; Son mas propensos a consumir drogas que los hijos de padres que no lo son. Ademas, encontramos el núcleo familiar en donde la disciplina no existe y en cambio encontramos el libertinaje, y en otras en donde existe un régimen en donde no les dan la libertad necesaria a los hijos en donde ellos aprenden a diferenciar lo que es bueno y lo que es malo. la desatención de los hijos por parte de los padres, las familias divididas o destruidas, las continuas peleas de los cónyuges frente a los hijos, la falta de comunicación entre hijos y padres, todos estos son factores que contribuyen a crear un clima de riesgo, donde la droga puede convertirse fácilmente en una salida fácil. Por ultimo, en los factores de tipo personal encontramos a aquellas personas que quieren encontrar una solución fácil y rápida de sus problemas y deciden por si mismo entrar al mundo de las drogas, pero lo malo de todo esto es que al consumirlas entran a un mundo que solo es un ilusión y que al despertar se dan cuenta que era solo un sueño y que regresan a su realidad, y por esto, para evadirla no salen de las drogas.
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